2016年第二届中芬基础教育高峰论坛

中国基础教育素质教育改革进入攻坚阶段。 与此同时,今年8月,芬兰中小学也迎来了新课改实施后的第一个学期。 这项新的改革旨在将重点从“学什么”转移到“怎么学”。

国际学生评估计划 (PISA) 是经济合作与发展组织 (OECD) 开展的一项全球性研究。 它从2000年开始,然后每三年实施一次。 芬兰和中国学生在 PISA 测试中均名列前茅。

芬兰新一轮课程改革的重点是提高学生适应现代社会的能力。 但这项新的改革是否有助于芬兰继续其在教育领域的领先优势? 在由芬中教育学会(FICEA)和芬兰国际教育创新研究院(FEDUCATION)主办的第二届中芬基础教育高峰论坛(CFP 2016)上,我们有幸采访了中芬两国的教育专家,了解他们对教育改革的看法。

“新的课程大纲要求学生不仅要接受信息,还要理解信息的重要性,”FEDUCATION院长兼芬兰许尔凡中学校长亚里·安德森先生说。 他提到其中一种教学方法是“现象教学”,它打破了不同学科的界限。 例如,“气候变化”主题涵盖了地理、生物等不同学科的知识。 而“联合国”的话题涵盖了英语、地理、历史等学科的知识。 “我们在 许尔凡中学定期开设现象课程,”亚里先生补充道。

新课程大纲也要求教师要与学生一起寻找答案,而不是简单地传授知识。 教师应该尽量保持学生的学习热情,而不是立即指出正确或错误的答案。 教师也应该能够激发学生发现自己的长处和短处,帮助他们发掘自己的潜力。 为了帮助学生独立思考和与不同文化交流,取消了部分标准化考试。 同时,在新课程大纲中增加了自评和互评。

教育和文化部副主席兼 2016中芬基础教育高峰论坛主席萨娜·拉乌斯拉赫蒂女士告诉我们,“世界变化太快了。 我们今天教授的知识很可能在几年后就会过时,而且没有人知道当我们的学生开始他们的职业生涯时世界会是什么样子。 为此,在我们新一轮的课程改革中,我们进一步强调要让学生在学习中发挥主体作用。 核心不是传授知识,而是帮助孩子自己学习,适应不同的环境。”

重庆市教育评估院龚春燕先生说,“在中国,长期以来,我们都在向不同的国家学习,比如芬兰。 我们一直在努力推进中小学课程改革。 今年,我们将根据选定的核心能力修订课程标准。”

中国教育专家看到,芬兰和中国在基础教育方面的发展方向一致,都强调质量和平等,都建立了自己的学生核心素养。 但由于国情不同,实现目标的途径也不同。

重庆谢家湾小学是我国基础教育改革的先行者。 10 年前,他们提出任何积极的元素都是课程的一部分。 3年前,他们将十余门基础学科整合为六大主干学科。 而在改造的过程中,刘希娅校长也承受着来自家长的巨大压力。 她告诉我们,“我们的基础教育还在‘素质教育’和‘应试教育’之间摇摆不定。 在中国实施课程改革比在芬兰困难得多。”

再有就是与课程改革紧密结合的教学评价体系的完善。 研究院执行院长李栋博士告诉我们,“在中国,我们正在使用不同的系统来评估教师的教学水平和学生的综合素质。 这是我们进一步推进课程改革必须解决的问题”。 龚春燕先生也评论道,“中国教育改革的关键是评价体系。 我们已经在多地启动了高考改革试点,这是一个循序渐进的过程。”

与高考改革相比,基础教育改革在更大范围、更深层次上进行,尤其是基础教育。 一些学校采用了给学生不同等级而不是分数的评估系统。 “我们不仅要考核学生的学业好坏,还要考察他们在交际、吃苦、实践、创新、适应社会等方面的综合能力,还要看学生是否 遵循良好的社会规范,”龚先生说。

在2016中芬基础教育高峰论坛期间,其他一些著名的演讲者也发表了精彩的演讲:芬兰议会议员阿拉托·萨托宁先生表示,希望中芬教育专家的交流与合作能够促进两国教育的发展。 国家; 中国驻芬兰大使馆教育处负责人高宇航先生表示,很高兴看到今年的2016中芬基础教育高峰论坛在组织和表现上取得了更好的成绩,希望中芬教育界不断加强未来教育交流与合作。欧洲议会议员、芬兰教育部前部长海娜·维勒库宁女士指出,芬兰的教育体系融合了芬兰和国际教育的先进理念,真正立足于芬兰本土的文化和历史,这些多重元素共同创造和加强芬兰教育优势; 芬兰国家教育委员会总干事阿乌利斯·比特卡拉先生介绍了芬兰新一轮课程改革的核心理念、目标、结构和内容; 芬兰国家教育委员会教育顾问阿勒娅·赫拉帕女士分析了芬兰课程的总体概念和芬兰国家教育体系的特点; 坦佩雷市副市长莱纳·高斯蒂阿依宁女士感谢芬中教育学会和研究院组织本次 2016中芬基础教育高峰论坛,此次教育交流机会对坦佩雷市而言意义重大; 中国著名教育家陶西平先生分析了中国基础教育改革的动向; 2015-2016年度国际校长联合会(ICP)主席阿里·博卡先生从校长的角度介绍了如何带领学校走向21世纪的可持续发展; 芬兰校长协会主席利卡·琳朵思女士分析了学校、教师、学生和家长之间的关系。 来自中芬两国政府教育部门、高校、基础教育学校、ICT行业的其他教育专家和校长为与会校长们带来了专业精彩的主题演讲。