2022年”芬兰教育中国行“项目–研究型教师内涵式深度发展系列培训（北京、雄安新区）
立足于“十四五”时期，中国教育已进入高质量发展阶段。2021年5月教育部、财政部印发了《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》，以教师自主学习、系统提升、持续发展为“国培计划”导向，将支持助力乡村教育改革振兴作为根本任务，大力推进教师队伍高质量发展和教师培训提质增效，旨在为我国基础教育发展持续培育、培养能发挥带头引领作用的高素质、高端人才。 因此依据深化新时代教师队伍建设改革的总体要求，为更好地深入贯彻中国全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，芬兰国际教育创新研究院始终坚持以中国国家新课程标准为纲领，基于合作单位教育事业未来发展规划和定位，汇聚引入国内外优质教育资源和智慧成果服务于合作学校教育教学工作品质内涵的提升，增添推动其教育发展新活力，更好地助力学校增强教育改革能力，加强地方教育单位和学校教师、教研员和教育管理队伍的专业化建设，落实中国国家”五育并举“的教育方针，培养具备建构式”高阶思维“的未来人才！ 2022年期间研究院中芬专家团队分期、分批为北京大兴教育委员会和教师培训学校遴选的四所实验校和骨干教师团队、雄安容和德辉学校和双文幼儿园进行关于”转变课堂教学方式，提升课堂教学效率“主题的系列师资培训，我们引入国际先进的教育模式、教育理念、教学方式和课程改革的成功经验，与当地教育改革和教师专业发展水平相结合，制定实施科学合理、切实满足教师、教研员和教育管理者教育教学和管理实际需求的培训方案，协同当地教育部门共同探索构建地方创新的教师培训模式和特色，培养具备教学示范引领作用的”研究型“骨干教师团队和示范学校，实现学校不断可持续发展的未来目标！
